Психолого-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в начальной школе

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………..

3

ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ …………………………………

6

1.1.         Современные подходы к организации воспитательного процесса в начальной школе ………………………………………………………….

6

1.2.         Психолого-педагогические особенности детей младшего

школьного возраста ………………………………………………………

22

1.3 Приоритетные направления процесса воспитания учащихся начальной школы в условиях введения ФГОС НОО…………………..

28

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ……………………………………………………………………

33

2.1.   Организация и методы исследования эффективности психолого-педагогического обеспечения воспитательного процесса в начальной школе ………………………………………………………………………

33

2.2.Констатирующий эксперимент эффективности психолого-педагогического обеспечения воспитательного процесса в начальной школе ………………………………………………………………………

37

2.3. Программа психолого-педагогического обеспечения воспитательного процесса в начальной школе …………………………

42

2.4. Результаты  экспериментальной работы ………………………….

47

2.5. Разработка практических рекомендаций по совершенствованию психолого-педагогического обеспечения воспитательного процесса в начальной школе ………………………………………………………….

51

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….

54

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………………………

57

ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………..

62